Mission Statement

Full Immersion Virtual Classroom is dedicated to promoting, facilitating, and honoring the enhancement of the teaching and learning of primarily Spanish and English as a foreign language. Our concerns include the pragmatic applications of the target language in real-world settings; on the belief that a sustained and intensive exploration of another language prepares students to think critically and act meaningfully through all facets of daily life. Throughout a diverse curriculum, we aim to foster heightened awareness of the ordinary and extraordinary uses of language.

Moreover, we also nurture students' desire to learn and think effectively while simultaneously expressing themselves in a clear and concise manner, instilling the habit of analytical and reflective thought in addition to imparting an awareness of their abilities through multicultural surroundings.


Goals

These ambitions have been divided into external and internal aspirations:

  1. External goals relate to students' use of language outside the classroom: traveling about using the target language in shops and trains, reading books in another language, attending lectures in a different country or surviving as refugees in unfamiliar surroundings.
  2. Internal goals relate to students' mental development as individuals; as thinking patterns may differ, students approach language by different angles. Traditional language teaching often heightens students' cultural awareness, allowing them to become better societal members.

Objectives

  • Engage student learning and enhance improvement in the target language.
  • Actively promote effective teaching and learning techniques.
  • Explore and disseminate new initiatives that influence teaching and learning.
  • Ameliorate efforts to maintain student growth and retention.

Overview of Administrative Procedures

Full Immersion Virtual Classroom welcomes students from all over the world and we extend a special invitation to exceptional students to join and participate in our on-line organization which allows students from different cultures to further augment their existing professional networks while improving their collaboration skills. Ultimately, the invitation letter encourages students to continue with the administrative process towards course enrollment.

The Membership Registration Form is the primary means to solicit basic student information for completing the administrative process towards enrollment and log-in. The data therein will be maintained in the strictest confidentiality. I nor any member of my staff will share your information with third parties. Your username and password will be utilized to access secure sections within my on-line school.

Overall, the Initial Assessment covers all of the four main language skills (listening, reading, speaking, and writing) while establishing a student-teacher relationship.

  • Begins with the most fundamental personal introduction question, promoting confidence in the student's answering ability while encouraging him or her to continue.
  • Allows the student to deliver geographical information in the form of an open-ended question while providing insight into the student's lexical ability in the target language.
  • Affords the student with the opportunity to exhibit his or her ability level to follow an exam question's grammar model.
  • Details data pertinent to possible language interference along with additional linguistic factors inhibiting language acquisition.
  • Measures lexical development with a focus on listening comprehension, as most students are unprepared to answer this question. Analytical or creative tendencies are evident upon answering.
  • Determines lexical and fluency development while furnishing insight into motivational possibilities for improved language growth.
  • Permits the student to express his or her interests in extracurricular goals through an open-ended question that secures diverse opportune discourses for future class discussion.

The Placement Test is administered by Eric Paul Monroe, Founder of Full Immersion Virtual Classroom to determine your proficiency in the target language and to recommend a course to you which is appropriate for your ability level. As we also provide instruction about time management, we strive to assure that you make wise use of your time. Given that one should not take a course which is too elementary, you should select a course which challenges you without being over-demanding. Likewise, one should also avoid taking a course that is too advanced, which leads to eventual frustration with course content.

To enroll in our classes, please select the appropriate course and session. Provide an alternate date when you sign up, in case your preferred start date is already full. We will verify your course selection and payment information within three business days and an e-mail confirmation will be sent with the following details:

  • Course Name
  • Date/ Location/ Times
  • Course Agenda
  • Required Classroom Materials
NOTE: Keep in mind that you should ensure that your course selections are appropriate for your learning needs. If you are uncertain what the appropriate courses are for you, contact your teacher. Before finalizing your decision, please obtain the consent of your instructor.

How to Open a Secure Chat Window

To initiate a secure text-based chat with Eric Paul Monroe, all you have to do is click on the chat icon at the bottom left-hand corner of your page, which launches an encrypted window on your teacher's browser that instantly opens and lets him know that you wish for him to help you. When he accepts, you can chat with him in real time. For further information, view the Contact page.

La misión

Full Immersion Virtual Classroom es dedicado a promover, facilitar y realzar la importancia de la enseñanza y el aprendizaje ante todo del español e inglés como lengua extranjera. Nuestro objetivo es que el estudiante alcance un acercamiento al pensamiento crítico y comportamiento cotidiano en un habla alterno por medio del uso prágmatico del idioma en un escenario real. Con un amplio temario, nuestro objetivo también es fomentar la conciencia de los usos ordinarios y extraordinarios del idioma.

Adicionalmente, fomentamos el deseo del alumno por aprender y pensar de una manera eficaz así como a expresarse clara y concisamente, inculcando el hábito del pensamiento analítico y reflexivo, además de transmitir el uso de sus habilidades en un entorno multicultural.


Las metas

Se dividen en las siguientes aspiraciones internas y externas:

  1. Externas: relacionadas con el uso de la lengua fuera del aula en situaciones cotidianas: viajando, en el tren, de compras, leyendo libros en otra lengua, asistiendo a cursos o conferencias, o sobreviviendo como refugiado en un lugar desconocido.
  2. Internas: basadas en el desarrollo cognitivo del alumno como individuo; debido a que los patrones de pensamiento varian, los estudiantes se acercan al idioma por ángulos diferentes, lo que permite que aumente su conciencia cultural para convertirlos en mejores miembros de la sociedad.

Los objetivos

  • - Estimular la formación del estudiante y mejorar el progreso del idioma meta.
  • - Promover activamente la enseñanza eficaz además de las técnicas de aprendizaje.
  • - Explorar y aplicar nuevas iniciativas de capacitación y asimilación.
  • - Mejorar los esfuerzos para mantener el crecimiento y retención del estudiante.

Resumen de los procedimientos administrativos

Full Immersion Virtual Classroom les da la bienvenida a estudiantes de todo el mundo y extendemos una particular invitación a alumnos excepionales a unirse y participar en nuestra organización en línea, la cual permite a los estudiantes de diferentes culturas aumentar aún más sus redes profesionales existentes mientras mejoran sus habilidades de colaboración. A fin de cuentas, la carta de invitación anima a los estudiantes para que continúen con el proceso administrativo para inscribirse a los cursos.

El Formulario de Inscripción es el medio principal para solicitar información fundamental de los estudiantes para completar el proceso administrativo para la inscripción y acceder al sistema web. Los datos registrados se mantendrán en la más estricta confidencialidad. Ningún miembro de mi equipo compartiremos su información con terceros. Su nombre de usuario y contraseña se utilizarán para acceder a secciones seguras dentro de mi escuela virtual.

En general, la evaluación inicial cubre las cuatro habilidades principales del idioma (escuchar, leer, hablar y escribir) mientras se establece una relación profesional entre el maestro y el alumno.

  • Se inicia con una invitación a la presentación personal, promoviendo la confianza en la capacidad de respuesta de los estudiantes y al mismo tiempo, fomentando que él o ella continúe.
  • Permite al estudiante dar información geográfica, respondiendo a una pregunta abierta, a la vez que proporciona perspectiva acerca de la habilidad léxica del alumno en el idioma meta.
  • Ofrece al estudiante la oportunidad de exhibir su nivel de habilidad para seguir el modelo gramatical de una pregunta de examen.
  • Ayuda a detectar los factores que interfieren e inhiben lingüísticamente la adquisición del lenguaje.
  • Detecta el grado de desarrollo léxico con un enfoque en la comprensión auditiva, evidenciando tendencias analíticas y creativas ante cuestionamientos a los que el estudiante no está preparado.
  • Determina qué técnicas son necesarias para motivar la mejora del desarrollo del lenguaje en cada alumno en base al desarrollo léxico y la fluidez demostrada.
  • Permite al estudiante mostrar sus intereses en actividades extracurriculares a través de una pregunta abierta, para seleccionar temas de interés para posteriores discusiones dentro de clase.

La prueba de nivel es administrado por Eric Paul Monroe, fundador de Full Immersion Virtual Classroom, para determinar su competencia en el idioma meta y luego recomendarle un curso apropiado para su nivel. Como también proporcionamos capacitación sobre gestión del tiempo, esforzamos por asegurar un uso racional de su tiempo mientras esté en nuestra escuela en-línea. Dado que no conviene tomar un curso demasiado elemental que desmotive al alumno, así como tampoco uno demasiado avanzado para su nivel que lo fruste, seleccionamos el curso que le genere un desafío sin ser demasiado exigente.

Para inscribirse en nuestras clases, por favor seleccione el curso y sesión adecuados. En caso de que su fecha de inicio no haya disponibilidad de espacio, por favor proporciones durante su inscripción una fecha alternativa. Verificaremos su selección de cursos e información de pago dentro de los tres siguientes días hábiles y una confirmación por correo electrónico le será enviada con los siguientes datos:

  • - Nombre del curso
  • - Fecha / Lugar / Horario
  • - Programa del curso
  • - Materiales requeridos para la clase
Nota: Asegúrese que su selección de cursos sea adecuada a sus necesidades. En caso de duda, póngase en contacto directamente con su profesor.

Para abrir una ventana segura de chat

Para iniciar una conversación escrita con Eric Paul Monroe, en una ventana de chat segura, sólo debe hacer clic en el icono de ayuda en vivo, que se encuentra en el extremo inferior izquierdo de cualquier página; éste, abrirá inmediatamente, de una manera segura, una ventana en el navegador de su profesor informándole que usted necesita que lo ayude. Para más información, vaya a la página Contáctenos.

الخطة العامة

فصول اريك بول مونرو الدراسية هى عبارة عن موقع على شبكة الإنترنت مخصص في المقام الأول لتعليم و تعلم اللغة الانجليزية واللغة الإسبانية كلغات أجنبية. اهتمامنا يشمل التطبيقات العملية للغة المستهدفة في العالم الحقيقي ، حيث انننا نؤمن بأن الاستكشاف المستمر والمكثف للغة المراد تعلمها يهيئ الطلاب للتفكير بشكل هادف والعمل طبقا لذلك خلال أوجه الحياة اليومية. ونحن نهدف إلى زيادة تعزيز الوعي بالاستخدامات العادية وغير العادية للغة الأجنبية المراد تعلمها.

وعلاوة على ذلك ، نحن ننمى لدى الطلاب الرغبة في التعلم والتفكير بشكل فعال مع القدرة على الإعراب عن أنفسهم في نفس الوقت بطريقة واضحة وموجزة ، و نعمل أيضا على غرس عادة التفكير التحليلي ، بالإضافة إلى زيادة وعي الطلبة بقدراتهم من خلال محيط متعدد الثقافات.


الأهداف

تنقسم أهدافنا الى أهداف خارجية وداخلية:

  1. أولا: الأهداف الخارجية: وهى تتعلق باستخدام الطلاب للغة خارج غرف الدراسة : فعلى سبيل المثال يمكن استخدام اللغة المراد تعلمها أثناء السفر في المحلات التجارية والقطارات ، أوقراءة الكتب المكتوبة باللغة المستهدفة، أوحضور المحاضرات في بلد آخر أو أيضا عن طريق التصرف كلاجئين في محيط غير مألوف.
  2. ثانيا: الأهداف الداخلية: وهى تتعلق بالتنمية العقلية للطلاب كأفراد ؛ فأنماط التفكير قد تختلف ، حيث يمكن للطلاب تناول اللغة من أوجه مختلفة. وطرق التدريس التقليدية في كثير من الأحيان تعمل على زيادة الوعى الثقافى للطلاب ، مما يتيح لهم أن يصبحوا أفرادا أفضل في المجتمع.

الوسائل

  • إشراك الطالب فى عملية التعلم مع تعزيز التحسن في اللغة المستهدفة
  • استخدام تقنيات فعالة لتعليم وتعلم اللغة المستهدفة
  • استكشاف وتطوير طرق جديدة وفعالة في التعليم والتعلم
  • زيادة الجهد المبذول للعمل على تحسين المستوى التعليمى للطلاب

نظرة عامة على الإجراءات الإدارية

Full Immersion Virtual Classroom فصول اريك بول مونرو الدراسية ترحب بالطلاب من جميع أنحاء العالم ، ونحن نقدم دعوة خاصة للطلاب المتميزين للانضمام والمشاركة في فصولنا الدراسية والتي تسمح للطلاب من مختلف الثقافات بمواصلة زيادة شبكاتهم المهنية القائمة وأيضا تحسين مهاراتهم التعاونية، فهذه الرسالة دعوة تشجع الطلاب على الاستمرار في العملية الإدارية من أجل التسجيل للالتحاق بفصولنا الدراسية.

Membership Registration Form استمارة تسجيل العضوية هى الوسيلة الرئيسية للحصول على معلومات أساسية عن الطالب لاستكمال العملية الإدارية من أجل الالتحاق بفصولنا الدراسية. ويتم التعامل مع البيانات الواردة في استمارة تسجيل العضوية بسرية تامة, حيث لا أقوم أنا ولا أيا من العاملين معي بتبادل المعلومات الخاصة بأى طالب مع أى طرف ثالث, فاسم المستخدم وكلمة السر يتم استخدامهما فقط للوصول إلى أقسام آمنة داخل مدرستى على الانترنت.

وعموما ، فإن التقييم الأولي يغطي جميع المهارات اللغوية الأربعة الرئيسية (الاستماع والقراءة والتحدث ، والكتابة) ، مع العمل فى نفس الوقت على بناء العلاقة بين الطالب والمعلم.

  • يبدأ التقييم الأولى بسؤال رئيسى يتطلب ذكر مقدمة شخصية ،الهدف منه هو تعزيز ثقة الطالب في قدرته على الاجابة مع تشجيعه على الاستمرار.
  • يسمح للطالب بتقديم معلومات جغرافية عند الاجابة على سؤال ذو نهاية مفتوحة, مما يساهم فى الحكم على القدرة اللغوية للطالب في اللغة المراد تعلمها.
  • يمنح الطالب الفرصة لاظهار مقدرته اللغوية مع محاكاة النموذج النحوي للسؤال.
  • البيانات التفصيلية تبين التعارض اللغوى المحتمل, بالاضافة الى اظهار بعض العوامل اللغوية الإضافية التى تحول دون اكتساب اللغة.
  • تقييم التطور اللغوى مع التركيز على الاستيعاب السمعي ، حيث أن معظم الطلاب غير مستعدين للإجابة على هذا السؤال. فالقدرة التحليلية أو الميول الإبداعية تظهر بوضوح من خلال الاجابة.
  • وعلاوة على ذلك, يقيس هذا الاختبارمدى التطور اللغوى وكذلك الطلاقة فى استخدام اللغة مع تقديم رؤية ثاقبة عن كيفية تحفيز الطالب للعمل على تحسين النمو اللغوى.
  • يسمح للطالب بالتعبير عن اهتماماته بذكر أهداف لامنهجية من خلال طرح سؤال ذو نهاية مفتوحة, مما يضمن فرص متنوعة للمناقشة أثناء الدرس فى المستقبل.

ويتولى إدارة اختبار تحديد المستوى السيد اريك بول مونرو ، مؤسس موقع فصول اريك بول مونرو الدراسية لتحديد الكفاءة في اللغة المراد تعلمها ، وأيضا للتوصية بالبدء بمستوى يتناسب مع مستوى كل طالب. كما نقدم أيضا تعليمات حول إدارة الوقت ، ونحن نسعى جاهدين لضمان الاستفادة التامة للطالب من الوقت الذى يقضيه لدينا. وبالنظر الى أن الطالب لا ينبغي أن يختاربرنامج دراسى بدائى للغاية ، فيجب عليك تحديد البرنامج الدراسي الذي يتحدى قدراتك ولكن دون أن يسبب لك الاجهاد, وبالمثل ، ينبغي عليك أيضا تجنب اختيار برنامج دراسى متقدم جدا ، الأمر الذي يؤدي إلى الإحباط في نهاية المطاف مع المحتوى الدراسى للبرنامج.

للانضمام في صفوفنا ، يرجى اختيار البرنامج الدراسى وكذلك الوقت المفضل للبدء. وكذلك يرجى تحديد موعد بديل عند الاختيار ، في حال كان الوقت المفضل غير متاح. و سوف يتم التحقق من اختيارك للبرنامج الدراسى وكذلك الطريقة المناسبة للدفع في غضون ثلاثة أيام عمل ، وسيتم ارسال رسالة تأكيد بالبريد الإلكتروني تحتوى على التفاصيل التالية:

  • البرنامج الدراسى الذى تم اختياره
  • التاريخ / المكان / المواعيد التى تم الاتفاق عليها
  • جدول البرنامج الدراسى المختار
  • الأدوات المطلوبة
ملاحظة: برجاء التأكد من اختيار البرنامج الدراسى الذى يتناسب مع احتياجاتك التعليمية اما اذا لم تكن متأكدا من ان البرنامج الدراسى الذى تم اختياره مناسبا لك، فيمكنك استشارة مدرسك. ولذلك يرجى مراجعة معلمك قبل اتخاذ قرارك النهائي بشأن البرنامج الدراسى الخاص بك.

كيفية فتح نافذة دردشة آمنة

لبدء دردشة آمنة مع اريك بول مونرو ، كل ما عليك فعله هو النقر على أيقونة الدردشة الخضراء في الزاوية اليمنى العليا من الصفحة الخاصة بك ، والتي تفتح على الفور نافذة مشفرة على متصفح المعلم الخاص بك مما يتيح له معرفة أنك ترغب فى مساعدته لك. وعندما يقبل ، يمكنك التحدث معه. لمزيد من المعلومات ، يرجى زيارة صفحة Contact